《思想道德与法治》课程简介

一、课程基本信息

课程编号	20821125
课程中文名称	思想道德与法治
课程英文名称	Ideological Morality and Law
适用专业	全校本科生
总学时	48
学分	3
先修课程	无
并修课程	无
开课单位	马克思主义学院
本课程对毕业要求的贡献	引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人

二、课程内容简介

“思想道德与法治”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛，把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育和践行社会主义核心价值观；有助于大学生遵守道德规范、锤炼道德品格，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚；有助于大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。课程教学内容按照教材的顺序共分7个专题，每个专题由本章的重难点中涉及的基本知识点构成，以帮助学生掌握本门课程的基础知识。本课程融合《习近平关于全面依法治国论述摘编》和中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》等最新文件精神，结合马克思《青年在选择职业时的考虑》，毛泽东《为人民服务》，《习近平的七年知青岁月》等系列文献资料，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的二十大精神和党的十八大以来中国特色社会主义建设的创新实践、创新理论融入教学体系之中，引导青年大学生在政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养等方面全方位提升自我；引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认识中华民族波澜壮阔的复兴进程，认清自己所肩负的重任，增强拼搏、担当和奉献的自觉意识，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、本课程简介起草人、审阅人

起草人：许亮

审阅人：张溢木

《思想道德与法治》课程教学大纲

一、基本信息

课程编号	20821125
课程中文名称	思想道德与法治
课程英文名称	Ideological Morality and Law
课程类别	通识教育（√）基础教育（）学科基础（） 专业基础（）专业技术（）
课程性质	必修（√）限选（）任选（）
适用专业	全校各专业
总学时	48
学分	3
先修课程	无
并修课程	无
开课单位	马克思主义学院
本课程对毕业要求的贡献	引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人

二、教学目的与任务

（一）教学目的

学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育和践行社会主义核心价值观；有助于大学生遵守道德规范、锤炼道德品格，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚；有助于大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。

1.总体目标

从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。

2.具体目标

（1） 知识与技能目标

课程目标一：掌握马克思主义人生观、价值观理论，树立正确的人生观，坚定理想信念，弘扬中国精神，积极投身人生实践，自觉践行社会主义核心价值观，将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。（对应绪论和第一、二、三、四章）

课程目标二：掌握社会主义道德核心与原则，树立正确的道德观，自觉传承中华传统美德和中国革命道德，积极吸收借鉴人类优秀道德成果，遵守公民道德准则，在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质。（对应第五章）

课程目标三：掌握我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，尊重和维护法律权威，提高法治素养，依法行使权利与履行义务，努力做尊法学法守法用法的模范。（对应第六章）

（2）过程与方法目标

课程目标一：通过专题探究式学习，引导学生探究现实生活中的道德和法律问题，坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，成为以民族复兴为己任的时代新人；

课程目标二：通过研究性学习，树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度和掌握科学的处理办法；

课程目标三：通过课程实践，形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，提高自身的思想道德素质和法律修养，引导学生在日常生活中自觉践行。

（3）情感态度与价值观目标

课程目标一：培养学生的科学人文素养、批判精神和创新精神，对形形色色的价值观具有独立的思考能力和判断能力；

课程目标二：具有认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；

课程目标三：具有换位思考的宽容精神，互利共赢的合作精神和廉洁自律、爱岗敬业的职业操守，引导学生把个人利益和集体利益结合起来，把个人梦与中国梦的实现结合起来。

（二）教学任务

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要重点讲授内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。

三、教学内容与要求

教学内容: 7个专题

（一）绪论：担当复兴大任 成就时代新人3学时

（二）第一章 领悟人生真谛 把握人生方向6学时

（三）第二章 追求远大理想 坚定崇高信念6学时

（四）第三章继承优良传统 弘扬中国精神6学时

（五）第四章 明确价值要求 践行价值准则6学时

（六）第五章 遵守道德规范 锤炼道德品格9学时

（七）第六章 学习法治思想 提升法治素养12学时

教学要求:

《思想道德与法治》课程是对大学生进行思想道德素质、行为修养和法律素养教育的必修课。开展本课程的教育，应该遵循如下要求：

第一单元 担当复兴大任 成就时代新人

教学要点：帮助大学生理解中国特色社会主义新时代，认清肩负的历史责任，树立明确的成才目标；胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法律素养，立志为新时代贡献青春力量。

教学重点:1.了解我们处在中国特色社会主义新时代；2.明确当代大学生的历史使命，做有理想有本领有担当的时代新人；3.提升思想道德素质和法律素养。

教学难点:1.明确当代大学生的历史使命，做有理想有本领有担当的时代新人

融入点：马克思对自身的人生规划。

第二单元领悟人生真谛 把握人生方向

教学要点：深刻理解人的本质和社会的本质，科学地理解和处理它们之间的辨证关系，运用到实际生活中确立以为人民服务为人生目的人生观；理解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，努力创造有价值的人生；综合以上内容自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境和处境，成就出彩人生

教学重点：1.确立积极进取的人生态度；2.用科学高尚的人生观指引人生；3.人生价值的标准与评价；4.促进自我身心的和谐；5.促进个人与他人的和谐。

教学难点：1.如何帮助学生树立为人民服务的人生观；2.如何帮助学生正确理解人生的社会价值与自我价值的关系；3.如何帮助学生正确对待和处理人生环境。

融入点：《习近平的七年知青岁月》。

第三单元追求远大理想 坚定崇高信念

教学要点：通过学习，使学生充分认识理想信念在成长成才中的重要意义，自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想，坚定中国特色社会主义共同理想和马克思主义信念，正确理解个人理想与社会理想的关系、理想与实践的关系，正确认识共产主义远大理想；能够分析自身的实际情况，科学规划适合个人发展的学习、生活、职业及社会理想，综合运用理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。

教学重点：1.理想信念对大学生成长成才的重要意义；2.实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；3.确立马克思主义的信念。

教学难点：1.个人理想与社会理想的统一；2.理想化为现实的条件。

融入点：革命先烈、先进楷模的理想信念。

第四单元继承优良传统 弘扬中国精神

教学要点：通过学习，引导大学生将远大理想信念与对祖国的热爱联系起来，理解爱国主义的科学内涵和新时期爱国主义的具体内容，能够运用爱国主义的内容和内涵分析评价当前的国家发展与国家关系中的热点问题；深入认识爱国主义这一民族优良传统在历史发展过程中的重要作用；培养大学生的爱国主义情感，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，践履爱国主义行为，做忠诚的爱国主义者；大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，在为祖国和人民的奉献中实现自己的理想和价值，做新时期忠诚的爱国者。

教学重点：1.爱国主义的科学内涵和优良传统；2.大学生应当怎样传承和弘扬中华民族精神，怎样做一个做忠诚的爱国者；3.如何弘扬以改革创新为核心的时代精神。

教学难点：1.当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的；2.经济全球化加快发展的条件下怎样弘扬爱国主义精神；3.爱国主义是民族精神的核心；4.弘扬爱国主义为什么要增强国防观念。

融入点：清澈的爱，只为祖国。

第五单元明确价值要求 践行价值准则

教学要点：通过学习，让大学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础与道义力量；能够运用社会主义核心价值观来指导自己的人生发展，运用社会主义核心价值观评价社会热点问题，做社会主义核心价值观的积极实践者。扣好人生的扣子，勤学修德明辨笃实，严于律己，精益求精，将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则。

教学重点：1.社会主义核心价值观是当代中国发展进步的精神指引；2.坚定对社会主义核心价值观的自信；3.做社会主义核心价值观的积极践行者。

教学难点：1.社会主义核心价值观的现实基础与道义力量；2.大学生如何扣好人生的扣子。

融入点：实事求是、精益求精的校训精神。

第六单元遵守道德规范 锤炼道德品格

教学要点：理解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；自觉继承中华民族优良道德传统，继承与发扬中国革命道德；借鉴人类文明优秀道德成果。运用公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高自身道德修养的自觉性；着眼“四个全面”战略布局加强道德建设，能正确分析与评价当前与道德建设相关的社会问题。

理解社会主义道德的核心和原则，自觉运用社会公德规范，帮助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，运用社会公德规范努力维护公共生活秩序。理解职业生活的本质内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德和法律素质；正确认识当前我国的就业形势，运用就业理念树立正确的择业与创业观，自觉提高自身的职业道德和职业法律素质，在实践中锻炼成才；摆正爱情在人生发展中的位置，知道婚姻与家庭的关系，运用相关知道自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。在实践中加强个人道德修养

教学重点：1.道德的功能与作用；2.吸收借鉴优秀道德成果；3.社会主义道德的核心和原则；4、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的实践与养成。

教学难点：1.社会主义道德的核心和基本原则。2.社会公德的实践与养成；3.网络生活中的道德要求；4.向上向善，知行合一。

融入点：毛泽东《为人民服务》。

第七单元 学习法治思想 提升法治素养

教学要点：了解法律的本质、特征产生与发展，正确理解我国社会主义法律的内涵，知道我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机制，掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容，树立法律意识和增强法律素质。明确建设社会主义法治国家的主要任务；树立社会主义法治观念，运用法律内涵养成自觉依法办事的习惯；培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义法律权威。学生在认识和理解社会主义法律体系的基础上，运用法律知识正确行使自己的权利，严格履行自己的义务，依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争。

教学重点：1.宪法的内涵，宪法在国家生活中的地位；2.了解中国特色社会主义法治体系的内容与意义，坚持走中国特色社会主义法治的道路；3.培养社会主义法律思维方式；4.依法行使权利与履行义务。

教学难点：1.中国特色社会主义法治体系的内容与意义；2.增强法治观念，提高法律素质；3.如何正确理解和正确行使公民的基本权利；

融入点：习近平法治思想。

四、学时分配表

内容	讲授	实验	实践	上机	课外学时	小计
（一）绪论：担当复兴大任 成就时代新人	3	3
（二）第一章领悟人生真谛 把握人生方向 第一节人生观是对人生的总看法	3	3
（三）第二节正确的人生观 第三节创造有意义的人生	3	3
（四）第二章追求远大理想 坚定崇高信念 第一节理想信念的内涵及重要性	3	3
（五）第二节坚定信仰信念信心 第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想	3	3
（六）第三章继承优良传统 弘扬中国精神 第一节中国精神是兴国强国之魂	3	3
（七）第二节做新时代的忠诚爱国者 第三节让改革创新成为青春远航的动力	3	3
（八）第四章明确价值要求 践行价值准则 第一节全体人民共同的价值追求	3	3
（九）第二节社会主义核心价值观的显著特征 第三节积极践行社会主义核心价值观	3	3
（十）第五章遵守道德规范 锤炼道德品格 第一节社会主义道德的核心与原则	3	3
（十一）第二节吸收借鉴优秀道德成果	3	3
（十二）第三节投身崇德向善的道德实践	3	3
（十三）第六章学习法治思想 提升法治素养 第一节社会主义法律的特征与运行	3	3
（十四）第二节坚持全面依法治国 第三节维护宪法权威	3	3
（十五）第四节自觉尊法学法守法用法	3	3
（十六）课程总结与学生反馈	3	3
合计	48	48

五、主要教学方法

主要采取专题教学方式，教学方法主要采用教师课堂讲授，学生翻转课堂以及社会实践。

六、实践教学内容与要求

（一）实践教学目标

本课程社会实践教学包括“选题——实践——论文成果——小组交流”四个主要环节，要求学生带着问题进行实际调研，运用知识理论解决实际问题，在实践中提高理论联系实际的创新能力。总的目标是：

第一、坚持用社会主义核心价值观的理论观点指导社会实践，培养大学生努力形成理论联系实际的创新能力。

第二、学生从开始社会实践选题、成立社会实践课题小组，整个社会实践活动任课教师和指导老师全程跟踪指导，在课堂教学和社会实践活动结束后，撰写调研报告或实践论文。

第三、社会实践课题要围绕《思想道德与法治》课程主题，最终完成的实践成果要以本课程学科理论为支撑。

第四、成绩评定由社会实践过程评价、实践成果评阅等方面组成。。

（二）实践教学内容

通过“四个一”实践教学手册熟悉了解现实生活中的道德与法治。

（三）学时安排

学生课外时间自主进行。

（四）学时

无特定要求，一般不少于8学时。

七、考核与成绩评定

学期末进行考核，成绩构成：平时成绩40%+社会实践20%+期末考核40%。

八、教材、参考书目及其他课程资源

（一）教材

《思想道德与法治：2023年版》，《思想道德与法治（2023年版）》编写组编，北京：高等教育出版社，2023年2月。

（二）参考书目

1.习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，人民出版社2022年版。

2.习近平：《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》，人民出版社2022年版。

3.习近平：《论党的青年工作》，中央文献出版社2022版。

4.习近平：《论坚持全面依法治国》，中央文献出版社2020版。

5.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，人民出版社2021年版。

6.中共中央宣传部、中央全面依法治国委员会办公室：《习近平法治思想学习纲要》，人民出版社、学习出版社2021年版。

7.中央党校采访实录编辑室：《习近平的七年知青岁月》，中共中央党校出版社2017年版。

8.本书编写组：《习近平与大学生朋友们》，中国青年出版社2020年版。

9.《新时代爱国主义教育实施纲要》，人民出版社2019年版。

10.《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2019年版。

（三）其他课程资源

清华大学《学堂在线》、复旦大学、南开大学慕课资源。

九、大纲编制说明

本大纲是根据中央马工程教材《思想道德与法治》及相关教学指导建议编制的。

十、本大纲主要起草人、审阅人

主要起草人：许亮

审阅人：张溢木

2023年3月28日